目录
课程改革研究
走向深度学习的“多维互动”课堂教学研究章莉;3-9
新高考背景下高中化学课程设置与实施陈红;10-15+43教学模式
“互联网+”的中小学协同课堂流程再造与教学模式初探——以苏教版三年级下《揠苗助长》第一课时教学为例夏宇;卢静;16-20学科教学
浅谈优化小学生数学认知结构的策略方晓华;21-23
关注课堂对话 激活学生思考梁寒;24-27
基于“思维型”课堂的“物质的密度”教学探讨王长江;徐玲;李俊永;28-31
“让学引思”理念下的高中化学课堂教学初探——以《Fe2+、Fe3+的性质及转化》为例徐文娟;沈理明;32-34
在知识重构中提升化学信息素养——初中化学《燃烧与灭火》同课异构的观察与思考许白恩;洪永健;35-38
基于核心素养的乡村中学化学实验改进尝试朱开勇;朱清勇;39-43课例与评析
在“趣”中追溯根源 在“活”中探索本质——《小数加减法》教学实录与评析刘世辉;钟志伟;44-49教学设计
巧借数学步道 提高校本作业实效——以《估算》专题的校本作业设计为例陈丹;50-53写作指导
农村初中写作教学的问题及对策牛兴佑;54-58考试研究
浅谈中考探索规律题的类型及解法邵英春;59-62
运用“思维导图”和“情境教学法”攻克“完形填空”瓶颈罗群;63-69
例析初中历史与社会选择题存在的问题及改进策略求苗仁;70-74能力培养
善合作——给学生数学核心素养培育再添“一把火”徐超凡;王仪杰;75-79
核心素养视域下高中学生化学阅读能力培养的研究黄恒毅;80-82教研天地
解码名师课堂 巧构教学设计——以PEP教材Let’s talk & let’s learn模块整合为例董岸达;83-90
多维互动教学在高中英语阅读课中的对比研究东雪珍;91-96
本刊征稿简则97